2022年7月8日，北京市教委基础教育一处联合天津市教育委员会学生思想教育与管理处、河北省教育厅思政体卫处联合召开“京津冀中小学班主任共同体第七届研讨交流活动”。首都师范大学附属朝阳实验小学领导班子和全体教师参加了线上研讨交流活动。
在活动上，首都师范大学附属朝阳实验小学佟旌校长作了题为《“双减”背景下高质量班主任队伍建设的思考与实践》的分享。从贵在理念、重在管理、强在专业、赢在质量等层面，进行了交流分享，得到了一致好评。
会上，北京市教委领导为研讨交流活动致辞，河北省领导讲话并宣读京津冀中小学班主任共同体第七届研讨交流活动典型案例获奖名单。本次共同体论坛活动，交流内容涉及学校管理、德育创新、教师队伍建设、课堂教学探索、作业管理、课后服务等诸多方面，内容丰富，异彩纷呈。
会后，各校区德育部门组织现场教师进行交流：
翠成北校区杨营老师表示：学校为每一位教师都提供了发展的平台，尤其是青年教师，五个一的工作方法、五项基本能力的培养，让班主任有精准的规划，发展自己，提升智慧。
翠南校区张程悦老师发言：
听完佟校的发言，我深深觉得在首师附小非常幸运，感谢学校对我们青年班主任的支持与培养，更要感谢学校所有老师们对我们的接纳与帮助。作为一名青年班主任，我们应该注重家校沟通，良好的家校关系是体现班级凝聚力的关键。
金南校区李建新老师发言：“双减”背景下，探索班主任工作是新的课题。通过今天的学习，我知道作为新时代的班主任要注重软实力提升，学会好好说话，提高自己的情商。不管在什么背景下，作为班主任都不能只盯着学习成绩，而是要关注学生身心健康成长，做好立德树人工作。佟旌校长的发言，更是让我了解到学校班主任队伍培养的系统性。
金东校区曹文秀老师表示：佟校以办学理念“让每个学生都精彩”出发，确定学校的发展目标、管理目标、师生培养目标和特色育人目标，也为引领班主任团队建设打下了良好的基础。
金北校区刘伟老师表示：佟校长谈到，“双减”政策的推出，是回归学校教育主阵地、学校育人主旋律，回归教育初心，进而促进学生全面发展、健康成长。学校多年探索的关于职初教师到青年教师、骨干教师、再到卓越教师的发展进阶研究。精准规划不同班主任的分类、分层，并量身定制成长规划。
学校将以此次论坛活动为契机，充分发挥教育共同体交流共享的平台作用，开阔思路、互相借鉴、互通有无、完善自我，践行使命初心，推动学校高质量发展！
