来自湖南高校近百名即将毕业的外国留学生5月9日体验了一次特别的“毕业旅行”：乘坐中国最快的火车，参观中国发展最快的新农村。据活动的主办方负责人介绍，此次参加毕业旅行的留学生来自30多个国家，他们会在旅行中感受“中国制造”的力量，见证中国农村日新月异的变化。
外国留学生“毕业旅行”乘高铁参观新农村，不仅见证了中国改革开放的发展成果，感受“中国制造”的力量，也启迪了他们的创造和智慧，还能带动中国高校的改革与创新，可谓一举多得。
在我国，从小学到大学毕业，孩子们被限定在校园内的时间比较多，他们更习惯与书本、题海打交道。在相对封闭的空间里，他们的想象力和创造力往往被束缚。而将“毕业旅行”作为一项制度在大学和中学中加以落实，非常有助于提高学生的想象力和动手能力。而且，面对一些学生思维不够开阔、职业生涯规划缺失的现状，“毕业旅行”也可谓很好的解决路径。
实际上，“毕业旅行”最大的益处在于有助于培育具有社会责任感的人才，所谓读万卷书行万里路，走遍大好河山，感悟中国国情，能激发学生的爱国热情和担当意识，这也符合我国学校人才培养目标。通过“毕业旅行”这样实实在在的现场感受活动，学生能更好地将所学与现实结合起来，使之认识到自身的责任与使命或者主动寻找就业机会，从而找到用武之地，某种程度上缓解当前我国大学生就业难的问题。
“毕业旅行”在国外学校已成为一种传统，甚至进入课程，成为学生的必修课。从现实来看，“毕业旅行”不仅适合外国留学生，同样适合我国大学生乃至中学生。在内容和形式上，“毕业旅行”可以更丰富，地点也不一定局限于国内。在规模上，也不只限于个别高校，各种层次的学校都可以开展。世界那么大，让学生走一走看一看，看过之后，学生势必悄悄地发生积极的变化。也许操作层面推行“毕业旅行”还有一些阻碍，但一些学校不妨大胆探索，创造条件，多给学生看世界的机会。
