凝心聚力激兴趣，学科整合显实效——三年级“千米的认识”综合实践活动剪影

    九月二十五日下午，阳光明媚、秋风送爽，北京小学通州分校三年级开展了以“我心中的千米”为主题的体验式测量千米的综合实践活动，三年级组全体教师凝心聚力、团结协作，活动取得了圆满成功。
    为了保证活动的顺利开展，活动前，年级长朱老师组织老师们召开准备会，大家一起重温活动方案，明确分工，各司其职。

    数学教师们在学生进入操场前亲自测量场地，分别做出1米、10米、100米的标记；班主任在班里做好学生的分组工作和学习单的发放，以及重申活动要求等；其余教师都能够提前就位，迎接学生们的到来。
    本次活动，学生们通过“估一估”、“量一量”、“走一走”，分别依层次亲身体验，1米、10米、100米、1000米的长度。
    虽然秋日骄阳似火，但是孩子们的热情更为高涨，认真而有序地进行实际测量，他们有的掰着小手指仔细计数，有的捂着耳朵耐心数数，还有的和同学一起分工合作记录每一圈的步数……孩子们各有妙招，汗水伴着欢声笑语，大家一起体验和估算了1000米的步数。

    数学来源于生活，植根于生活，实践活动是儿童发展成长的重要途径，也是培养学生实践能力的重要载体。此次实践活动，老师们根据该校综合实践课程的设置要求，以数学《一千米有多长》为主题，把数学知识与现实生活紧密结合起来，同时将语文随笔化写作、美术校园报的绘制、英语学科中有关数字、测量单位的学习、以及有序测量文明实践等活动相整合。教师们变革了教学方式，把课堂搬到了操场上，鼓励学生主动探究，根据学校百米环形跑道，充分体验“一千米”的长度， 为学生提供充分地数学实践活动和小组合作学习的机会，激发了学生的数学思维，最大限度地使学生主动参与到多学科整合实践活动中，提高了学习效率。

    活动结束后，孩子们写下了他们人生的第一篇数学日记，记录下了实践课的感受以及收获和喜悦。从他们周一的班会交流中，再次验证了孩子们对综合实践课程热爱。