为了山村幼儿快乐健康成长，有效推动“山村幼儿园”教育事业建设，贵州省铜仁市德江县龙泉乡采取了“三个建立制度”有效措施。
一，建立乡村幼儿园“包帮制度”。即龙泉乡幼儿园和龙泉乡良家坝幼儿园分别帮扶居池坝、国家山、黄泥溪、邓家山四个村幼儿园和桃园、岸山、闹水三个山村幼儿园。在帮扶中，两个乡级幼儿园开展“送教到村”活动，对新上岗的“山村幼儿园”教师的教学周计划的拟写、区角打造、场景布置等工作进行指导。两个乡级幼儿园园长向“山村幼儿园”教师推出幼儿园工作管理方法，协助其理清管理工作思路，帮助其解决存在的问题。两个乡级幼儿园向联系的“山村幼儿园”捐赠幼儿玩具和图书，缩小了乡村学前教育的差距，为“山村幼儿园”的发展注入活力。
二，建立城市与山村幼儿园“联帮制度”。龙泉乡教育办公室经过与德江县城机关实验幼儿园联系，该实验幼儿园愿意长期帮扶龙泉乡居池坝“山村幼儿园”，便向该园捐赠幼儿图书、玩具和教育教学用品，帮助“山村幼儿园”教师不断完善管理办法，选派优秀教师进园协助“山村幼儿园”教师的工作，进行特色区角场景、特色墙体文化、特色教学设计，特色课题等特色教育的打造。开展“送教下村”活动，利用假期组织“山村幼儿园”教师开展素能培训，不断提高山村幼儿园教师的素养。
三，建立“村支两委”协同管理“山村幼儿园”制度。在龙泉乡党委政府安排下和龙泉乡教育办公室直接协调下，龙泉乡“山村幼儿园”实行当地“村支两委”“零距离”管理“山村幼儿园”的工作方式。一是投入资金，完善设施建设，各“村支两委”根据需要为当地“山村幼儿园”购买电饭锅、消毒柜、床和床单被子等必需品。二是对教师是否按时上岗进行考勤登记，教师有特殊情况需要请假，首先向当地“村支两委”书面请假后，再向龙泉乡教育办公室请假，双方经过情况核实属实方才给予放假。三是督促教师的教学过程，协助教师搞好山村幼儿园的全面工作。 （编辑：毛世洋）
